胡敏認為,培養能真正得體、有效地運用英語的能力,是時代的呼喚。
  胡敏 教授,著名英語教育專家與教學管理專家,新航道國際教育集團總裁兼校長、留英學者、碩士生導師,曾為中國社會科學領域最年輕副教授。與國內外知名教育機構及院校保持長期學術交流,30年如一日推行高能高分的教育哲學,逾百萬學子從中受益。
  把大家從只追求分數的“懸崖”邊拉回來
  新京報:你曾說過,新航道要做英語培訓行業的“守望者”,你如何闡釋“守望者”這個角色?
  胡敏:“我會站在一道破懸崖的邊上,我要做的是抓住每個跑向懸崖的孩子——我是說,要是他們跑起來不看方向,我就得從那兒過來抓住他們。我整天就乾那種事,就當個麥田裡的守望者得了。”《麥田裡的守望者》中的這段話引發了我強烈的共鳴。現在的英語教育培訓行業,可能需要書中描述的那個“守望者”來喚醒大家,要把大家從只追求分數的“懸崖”邊拉回來,要讓英語教育培訓回歸本質,把重心放在英語能力的培養上,要大家最後會發現,基礎打牢了,能力鍛煉好了,考試也就不是難事了。
  新京報:最近多地改革高考英語也是出於引導應試英語轉變為應用英語。你認為,目前的英語教學中依舊存在哪些問題?
  胡敏:目前,在我國學習英語主要有體制內和體制外兩個渠道:體制內是指從小學到大學的英語教育;體制外是指民辦英語教育培訓機構。總體來看,無論體制內外,呈現的都是一種追逐考分的應試教育。在整個教學過程中,大部分老師和學生都會把註意力放在追求高分上,而忽略了英語能力的培養。有些老師在應試上很有技巧,但是卻寫不出一篇優秀的英語作文,這是很危險的事情。
  以前學英語可以說就是為了各種考試。但現在形勢不一樣了,全球化3.0時代已經到來,到處都是國際交流的環境,個體的英語能力就顯得重要起來。這時候英語教育就要強調回歸語言學習的本質,培養能真正得體、有效地運用英語的能力,這也是時代的一種呼喚。
  “高能高分”才是理想的英語學習境界
  新京報:如果對當代中國學生英語學習現狀做一個描述,你會怎麼分類?
  胡敏:第一類“高分低能”:高分低能就像武術表演者,可能十八般武藝樣樣會耍,真正到了搏鬥的時候無法派上用場,這是應試教育的典型結果,高分低能者集中體現在學習過程中的急功近利,註重眼前,目標短視,以“分數”為導向。
  第二類“高分高能”:高分高能者雖然錶面上精通十八般武藝,經過多年修煉而成,學生學習非常用心、精心準備考試,他們在身經百戰後換取了英語能力一點一滴的提升,所以學得很辛苦,很疲憊,需要耗費更多的時間來提升英語能力。但是不難發現,即便是那些能夠考到高分的學生,有能力的依然是極少數,因為其學習目標與語言學習的本質不在同一方向,這是被動式學習英語的結果。
  第三類“高能高分”:高能高分是由內而外,放眼未來,遵循語言學習的邏輯規律,學生知道提升英語聽說讀寫技能的重要性,所以在學習中腳踏實地將聽說讀寫技能夯實,修煉內功,再結合一定的解題技巧和基本的應試策略自然而然就能在任何英語考試中獲得高分,這才是理想的英語學習境界。
  教材和教學體系的自主研發是“發動機”
  新京報:新航道一直很強調研發,開發出大量擁有自主知識產權的培訓教材。對學術研究和自主研發的關註是否因為你曾經的學術背景?
  胡敏:我當過17年大學老師,到英國做過高級訪問學者,曾任國際關係學院英語系副主任、碩士生導師,與國內外知名教育機構及院校保持長期學術交流。
  新航道的“學術性”重點體現在教材和教學體系的自主研發工作上。在我看來,研發能力是企業的發動機。隨著大筆資金投入,新航道擁有了自主研發的教材和教學體系。現在,不僅在中國大陸地區,日本、韓國等地都能見到新航道的書。就在今年5月,《胡敏雅思第7代》系列教材在全球首發。我堅信,只有具備強大的自主研發能力,企業才能引領行業的發展,做行業的領頭人。
  新京報:新航道為何只做與英語相關的,沒有涉及其他領域?
  胡敏:做企業,要學會取捨,不要太貪婪。如果想擁有整個世界,很可能會失去一切,因為貪婪。但是牢牢抓住一點的時候,將會擁有整個世界,這就是專註的力量。
  同題問答
  1、這10年來對你個人影響最大的教育事件是什麼?
  2010年《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的發佈。教育培訓機構的命運也是與國家的命運息息相關的。
  2、如果回到10年前,你最想做什麼?
  我還是選擇做教育。我的夢想就是用英語點亮人生。我熱愛教育、也擅長教育,教育是天底下最陽光的事業。
  3、請透露你或你的家庭這10年來的教育投資有多少?
  每個家庭在孩子的教育上都最捨得投資,我也不例外。我把兒子送到美國名校讀本科、研究生,學習費用我會支持,生活費兒子自己打工,以培養孩子的自立能力。
  4、請用一句話預測未來10年你所在的教育領域的發展趨勢。
  會呈現三點趨勢:第一,大時代呼喚大品牌。第二,專業化程度提高。第三,教學品質和服務品質並重。
  我看教育10年
  與過去相比,現在更強調素質教育,並且努力落到實處;更強調教育公平性,提高整個國家的教育水平;更強調回歸教育的本質。
  本版採寫/新京報記者 繆晨霞
  本版圖片由採訪對象提供  (原標題:胡敏 英語教育要回歸語言學習的本質)
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